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    小班-毛慧丹

    文章来源: 发布时间:2018年09月11日 BOB下载: 字体:

     

    日期

    45

    起始时间:10:00-10:45

    观察者

    毛慧丹

    幼儿姓名

    李珂

    幼儿年龄

    4

    环境

    班级建构区

    观察目标

    在游戏中孩子的思维性得到发展

    观察

    记录

    益智区

    镜头一:他选择了一块大拼图独自坐在座位上拼,他沿着拼图的边缘一块一块的拼接上去。

     

    镜头二:拼了还剩四块的时候,他发现少了两块,就到旁边的桌上找,没找到,又回到座位上把剩下的四块拼完,拼完后把拼好的拼图放在桌上,对我说:“老师,这个拼图少了两块。”我说:“那你再找找吧,看看有没有掉在其他地方。”他说:“我已经找了没找到。”

     

    镜头三:他走到另一组拼图前,与其他孩子一起拼,一边拼一边讲,有时拿两块拼图比较。

     

     

    分析

    评价

    1.   他掌握了拼图的技巧,根据图的形状,色彩,画面来选择拼接。

    2.   做事有条理。

    3.   我们准备的拼图,要有两块相同的,这样孩子根据画面选择对应的拼图拼接,降低难度,让每个幼儿都能成功的拼接。

     

     

     

     
     
     
     
     
     

     

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