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精准把脉开良方 理清思路谱新篇

文章来源:南莫小学 作者:单劲松 发布时间:2019年12月02日 BOB下载: 字体:

 

11月29日上午,乍寒乍暖时候,南莫镇中心小学校园内却洋溢着一股股暖意,海安市教师发展中心仲海峰、仲剑峰、吴松、桂林四位研训员早早来到这里,为学校的教学工作做零距离的把脉、引领。

上午一二节课,四位研训员抽听了学校低、中、高各学段的语文、数学、英语和美术课。听课之后,各学科研训员对上课老师进行了面对面深入细致的指导。

10点30分,研训员们来到二楼会议室,分学科就半天的调研工作向学校作了反馈。校长邵华忠、副校长环春琴、刘秀红及相关中层管理人员参加了会议。

语文研训员仲剑峰对张梅、高琳琳两位老师的教学基本功给予了肯定,认为她们的课堂能基于学生的已有认知,设计教学活动,力求教得生动,争取让孩子们在课堂上生成带得走的经验;他希望学校小语团队要加强对统编教材的研究,利用“走出去”“请进来”的方式,引导老师们更好地实现专业提升;学校要注重语文学科骨干的培养,要注重学生语文学科素养的提升,加强对语文单项能力评价的研究,努力探索一条成功的“南小经验”。

数学研训员仲海峰听了施静老师执教的《求一个数是另一个数的百分之几》一课。仲海峰评价施老师的课上得实在,对课中三次练习从扶到放,扎实开展给予充分肯定,重点引导施老师学会关注全体学生,特别是班级中的学困生,注重错误资源的分析和利用;听了张蕾老师执教的《可能性》一课,仲海峰对年轻的张老师课堂教学技能进步之快作了表扬,对数学上随机事件中的易错点进行了剖析,指出年轻教师要提升教学技艺,也要在学科素养的提升上下功夫。本次调研仲海峰采用卷入式的教研方式,带着全体数学老师进行课堂教学研究,他对学校数学组和谐的教研氛围,学校数学教学取得的成绩都给予了肯定,他提出学校要在年轻教师的成长上继续发力,以课堂为抓手,关注学生数学素养的培养,抓实学习习惯的培养,让学校数学教育教学的优势继续发扬。

英语研训员桂林听了四年级邵梦秋老师的一节常态课。她认为邵老师的课设计得很精妙,单词与句型教学目标明确,活动设计生动有趣,学生参与度高;听了六年级徐静雯老师的课,对徐老师深厚的教学基本功和扎实的训练表示肯定,结合目前小学英语教学现状,围绕《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》,桂林老师提出三点建议:一是注意整体设计教学活动,活动注意多元化和立体化;二是加强学生的英语课外阅读,注重学生创新能力的培养;三是努力提升教师素养,加强协作备课,多维并举,务实高效。

美术研训员吴松听了邱蔚老师的课,对邱老师认真的态度和敬业的精神进行表扬,就美术课堂的审美教育和文化渗透、情感熏陶等方面给予了具体细致的指导,并对目前学校沙画项目表示了极大的关注,指出学校可将沙画做为特色项目进行研究,利用沙画对学生进行审美教育,让沙画成为学校的一大亮点。

最后,校长邵华忠代表学校感谢教师发展中心领导对学校的关心和指导,感谢专家们及时把脉,为学校教学工作找出了不足,指明了发展方向。学校将直面问题,及时落实各项意见与建议,抓好教和学的常态,全力提升教学质量。

一次调研,一次拔节;一番引领,一番反思;一番期望,一路动力。我们有理由相信,在市发展中心专家深入低层,上门服务,潜沉课堂,优化管理,这样的零距离促膝谈心中,南莫镇中心小学的教学工作必将发生质的飞跃,信心满满地走在新课程改革的康庄大道上!

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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