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粉笔无言写春秋 讲台有心满情怀 ——江苏省海安高级中学党委委员、副校长周峰同志先进事迹

文章来源:教育工会 作者:海安中学 发布时间:2021年01月13日 BOB下载: 字体:

海安教育·劳模风采()
    【前言】     海安大发展,教育争贡献。教育,早已成为大美海安的一张烫金名片。这些年,海安教育人不忘初心,甘于奉献,才使得海安教育持续高位走强,从一个胜利走向另一个胜利。而海教人这个庞大的先进群体中,更有部分杰出代表,他们无问冬夏,坚持奋斗,以苦为乐,将普通的工作做成了不普通,将平凡的工作做成了不平凡,起到了很好的模范带头作用。为进一步加强教师队伍建设,更好地发挥劳动模范的示范引领作用,现将我市教体系统在职各级劳动模范、先进工作者、五一劳动奖章获得者的先进事迹分期发布,希各基层工会认真组织全体教职工学习。

 

粉笔无言写春秋  讲台有心满情怀

 

            ——江苏省海安高级中学党委委员、副校长周峰同志先进事迹

 

周峰,中小学高级教师,南通市高中语文学科专家组成员,南通市高中语文学科带头人,南通市优秀班主任。被授予南通市青年五四奖章,获评南通市“青蓝工程”优秀师徒(师)、南通市先进工作者、江苏省高中语文课程教材改革实验先进个人、第五届江苏省教育科学优秀成果奖二等奖、江苏省优秀教育工作者。现任江苏省海安高级中学党委委员、副校长。

周峰任教高中语文31年,任教高三毕业班18届,担任班主任工作23年;他教育教学教研经历丰富,担任过备课组长、教研组长、团委书记、政教处副主任、办公室主任、教务处副主任、工会副主席、教务处主任、党委委员、副校长;他职业理想崇高,工作作风严谨,积极创新实践,教学风格鲜明;他倡导团队整体协同提升,致力教师专业发展,强化教育科研探究。

1990年大学毕业后,他婉拒了老师的推荐,平静地回到了家乡,在母校海安县南莫中学做了一名普通的教师。出色的综合素养,谦和的学习精神,务实的勤勉作风,扎实的业务功底,智慧的育人方式,他很快地脱颖而出,受到了学生、家长、同行和领导的广泛关注赞赏。他拜师学习,潜心研修,逐渐形成了“实、新、活、趣”的教学风格,成长为教育教学和学校管理的骨干。工作两年之后,1992年周峰便开始任教高三毕业班,开始了连续14年任教高三毕业班的教育教学经历。炎炎夏日,萧瑟寒冬,他连年超负荷工作,一个人同时兼任备课组长、教研组长、两个班的语文教学、班主任工作、中层干部管理工作,他不辞劳苦,踏实勤奋,统筹安排,一路向前。

1999年调进江苏省海安高级中学工作后,周峰对自己提出了更高的要求。他严格自律,虚心学习,潜心钻研,掌握多元的教学手段,探究高效的教学范式。他以极大的热情投入到更富有挑战意义的语文教学、教育工作、学生发展的改革实践与探索中,很快适应了新的工作岗位,站稳了新的讲台。他的课堂深入浅出,寓教于乐,在轻松愉悦的氛围中达成目标,班级管理、教育效果和教学成绩都很突出。

他是一位教书育人的实践者。周峰说,教师要在学生心里播种真善美,让学生因为学校和老师,感到温暖善良,看到包容体谅,学到科学真理。他特别关注学生的身心健康和人格发展,给予学生平等尊重和关爱呵护,为他们排忧解难,资助困难学生完成学业。平和乐观、循循善诱的教育方式,宽严有度、张弛得法的工作风格,深受历届学生的喜爱和尊敬。说起他的每一届学生,周峰总是那么满足和自豪,能说出他们很多很多的学习生活的细节,对他们的欣赏、对他们的担忧、对他们的期望溢于言表,他家也常常成为南来北往的学子们温馨的中转栖息站和聚会场所。一位学生毕业时送给周峰一本厚厚的《周子语录》,这是学生们整理的周老师一学年的“教育名言”,学生在扉页上手写了一段话来描述周老师:“其为师也,劝人以善言,砺志以侧击。平等待人,授课多不以常法,人常多其业绩。其为人,善言而喜静,严谨而修身,吾侪叹服之,虽朽木之人亦敬之。”

 

他是一位学生发展的引路者。周峰认为,学校是学生精神成长的摇篮,不唯书,不唯考,不唯分,全面提升学生的综合素养,为学生终生发展奠基才是教书育人的真谛。他重视学生思维培养和发展,提出“思维语文”的教学主张,致力于探究可操作、有实效、能推广的教学范式探究,主持省级规划课题,牵头编写校本教材《美丽的思维》,摸索出易于掌握、便于操作、能够推广的教学方案。他和老师们组建学科辅导教练组,指导学生社团建设,拓展学生视野,培养学生能力,担任主编的学校春晖文学社评为江苏省优秀中学生文学社团。他鼓励师生创造条件,挑战自己,成长自己,展示自己,组织他们参加各级各类竞赛和活动,取得了骄人的成绩。

 

他是一位创新品牌的建设者。不断探索适合学情校情的发展路径,促进学生全面素质和个性特长的协调发展,周峰和他的同事们遵循教育规律,坚持五育融合发展,整合教育资源,创造性地开展主题教育活动,探索教育教学范式,凝练成教育品牌,将转变育人方式落到实处。周峰设计开展的“反哺亲情”主题系列活动,在南通市德育工作年会暨教育创新工作会议上展示之后,产生了极大的反响,不断得到优化和推广,应邀到省市县内外很多学校进行了示范展示;对创新实验班的课程设置和管理模式进行探究整合,高校科学营等系列活动形成了学校经验和范式;推动学校教育活动品牌建设,话剧节从师生课本剧排演开始,不断发展,逐渐成熟,话剧节等成为了培养展示学生综合素质的靓丽品牌;陪同学生徒步30华里,全程参与学生农场劳动实践周活动,将培养新时代劳动者教育理论和学校实践紧密融合起来。

 

他是一位教育资源的研发者。周峰多次组织和参与省市级优质教学资源的研发工作,编写《高效课堂模式与案例》,录制教学影像资源,组织开设各级研讨课、示范课和专题讲座,发挥了辐射指导作用。推进教改课改改课活动,主持参与多项次省市级规划课题和项目申报建设。担任南通市语言学会理事、海安市心理协会理事,参加江苏省红学研究会会员活动,拓展教育资源融合思路,将教育科研与学校教育教学工作以及校园文化建设紧密结合起来。疫情防控期间亲自担任线上网课一线教学工作,组织学校老师研发省市级微课等网络教学资源,仅疫情防控期间研发了省级优秀网课38节。

 

他是一位教师发展的推进者。分管学校教师发展和教科研工作以后,修订研修管理制度,建设科研组织网络,形成新的激励机制,跟进继续教育管理,推进育人方式转变,探索助力教师专业发展的新路径,推动教师队伍建设。学校教科研氛围逐渐浓郁,科研项目建不断落地生根,各级各类课题研究数量和质量不断创历史新高,学校评为“首批江苏省教师发展示范基地校”“江苏省教科研先进学校”。组织研发学校“教师专业发展平台”,完成《教师专业发展平台规划方案》《教师专业发展平台操作指南》,不断改进平台体系内容、功能操作,力求形成教师专业发展档案体系,激发教师发展内驱力,推动教师专业发展的现代化管理与科学决策的变革。

 

他是一位学科建设的组织者。周峰深信:“一枝独放不是春,满园春色方是春。”他加强团队建设,乐于分享,协同发展,发挥着学科建设带头人的作用。他先后担任万芝锋、王帅、许尧、田光宇、杭梅、葛艳华、顾海燕、许思明、王向月、程颖等一批老师的“青蓝工程”指导老师,形成教育教学科研团队,年轻教师们在团队中共同发展,快速成长,成为教育教学和管理科研的骨干力量,多次评为“优秀师徒”,语文教研组评为“江苏省高中语文课程教材改革实验先进集体”,荣获“江苏省工人先锋号”称号。

 

他是一位教育经验的分享者。周峰注重经验的提炼、交流和推广,他对河北省衡水中学、南师附中、深圳市沙井中学等多所省内外重点中学开设交流研讨课,应邀在江苏教育电视台作高考复习电视辅导讲座,赴新疆伊犁、陕西吕梁、贵州独山和省内多地进行专题讲座,开设示范课,受到高度评价。202011月带队前往陕西省略阳县天津高级中学开展教育教学科研帮扶研讨活动。他牵头组织承办多项次省市级培训以及教育教学研讨观摩活动,组织安排多批省内外教师和管理人员进行驻校“点对点影子式”跟岗学习培训活动,促进了相互学习、融合发展,形成了跟岗培训的经验范式,充分发挥了省级示范校的引领作用。

三十年,年复一年,日复一日,迎来送往,一届又一届,一批又一批,周峰和他的同事们,就这样默默地努力着,坚守着,探索着,精耕细作,承传发展,践行着职业理想,落实着立德树人根本任务。

他们种植着希望,也收获着希望。 

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